Una piattaforma tecnologica, da sola, non produce formazione efficace. La qualità di un percorso dipende anche dal modo in cui i contenuti vengono progettati, organizzati e presentati.
Per questo il nostro approccio parte dagli obiettivi formativi e non semplicemente dalla pubblicazione di materiali online. I percorsi possono integrare diversi strumenti didattici in funzione dell'argomento, dei destinatari e degli eventuali requisiti normativi.
Contenuti organizzati per obiettivi
Ogni percorso viene strutturato con l'obiettivo di rendere chiaro cosa deve conoscere o saper fare il partecipante al termine della formazione. Le informazioni vengono suddivise in unità didattiche coerenti, evitando quando possibile l'accumulo di contenuti poco funzionali all'apprendimento.
Verifica dell'apprendimento
Quando prevista, la verifica permette di controllare la comprensione dei contenuti e il raggiungimento degli obiettivi formativi. Nei percorsi soggetti a specifici requisiti normativi, modalità e criteri di verifica vengono definiti nel rispetto delle disposizioni applicabili.
Tracciabilità del percorso
Nei corsi per i quali è necessario documentare la partecipazione e il completamento della formazione, le attività vengono gestite attraverso sistemi di tracciamento coerenti con la modalità di erogazione prevista. Questo aspetto assume particolare rilevanza nella formazione obbligatoria e nei percorsi che devono poter essere documentati nel tempo.